Diskursus Penilaian Pendidikan dalam Konteks Indonesia: Konflik Kebijakan Penilaian Pendidikan – Beragam Tujuan Penilaian. Bagian 2
A.3. Diskursus kebijakan penilaian dalam konteks akuntabilitasSebagai penyelenggara utama pendidikan di sekolah umum, tidak mengherankan jika pemerintah lebih memperhatikan penilaian pendidikan untuk tujuan akuntabilitas (McDonnell, 1994). Kutipan berikut menggambarkan tujuan akuntabilitas: A dominant theme in education over the past twenty years has been accountability. That theme has been around a long time, but it is